21. Really raising standards: cognitive intervention and academic achievement
پدیدآورنده: / Philip Adey and Michael Shayer
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه کردستان (کردستان)
موضوع: Cognitive learning,Constructivism (Education),Thought and thinking- Study and teaching,Cognition in children,Academic achievement,Learning, Psychology of
رده :
LB1590
.
3
.
A35
1994
22. Really raising standards: cognitive intervention and academic achievement
پدیدآورنده: Adey, Philip
کتابخانه: كتابخانه مركزی و مركز اسناد دانشگاه الزهراء (س) (تهران)
موضوع: ، Cognitive leearning,، Constructivism )Education(,، Thought and thinking - Study and teaching,، Cognition in children,، Academic achievement,، Learning, Psychology of
رده :
LB
1590
.
3
.
A35
1993
23. Reconsidering conceptual change :
پدیدآورنده: edited by Margarita Limón and Lucia Mason.
کتابخانه: مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبانهای اروپایی (قم)
موضوع: Cognition in children.,Concept learning.,Learning, Psychology of.,Cognition in children.,Concept learning.,EDUCATION-- Educational Psychology.,Learning, Psychology of.
رده :
LB1062
.
R42
2002eb
24. Schools for thought
پدیدآورنده: / John T. Bruer
کتابخانه: کتابخانه دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی (شهید دقایقی) (دانشگاه تهران) (تهران)
موضوع: Learning, Psychology of,Cognitive science-Research,Cognition in children,Teaching,Education - Aims and objectives - United States
رده :
LB
,
1060
, .
B7
,
1994
25. Thinking and Kearning skills
پدیدآورنده: edited by Judith W. Segal, Susan F. Chipman, Robert Glaser
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اطلاع رسانی دانشگاه فردوسی مشهد (خراسان رضوی)
موضوع: ، Learning,، Cognition in children,Research ، Education
رده :
LB
1060
.
T48
1985
